在托福考试中，注重考试技巧的中国考生一般都很关注评分老师的喜好。关于“评分老师在想什么”、“评分老师到底看重什么”的话题应该并不陌生。有时候猜测幕后阅卷人的心思并不是一种投机取巧，而是一件很有意义的事，因为你可以通过这种方式从根本上理解托福考试的真正用意！本版特地邀请TPO小站的一线托福名师来分析评分人的评判标准。

  首先，要站在出题人的角度考虑问题。

  在复习备考中，盲目的练习和备考，有时对我们并不带来很多的收益，我们不妨换个角度，站在出题人的角度想想托福考试。

  比如托福考试的目的是为了检测和衡量学生的英语语言水平，为了向美国学校证明申请人是否具备在美国校园学习和生活的能力，考官也总是能够通过很多细节判断出什么样的学生有“能力”。而这样在备考中，我们相对也会去重视细节的把握，无论是词汇还是句型不能一知半解，要详细深入地理解。

  最终的评分人一定会配合出题人的用意，观察这位考生对听力、阅读文章是否从细节处完全了解；而口语、写作中是否真正能使用自己所掌握的语言。如果仅仅只是听过某个名句或粗浅地记得某个单词就胡乱套用，是很容易被看出来的。

  其次，评分人希望看到真实的你

  这个问题在口语和写作这两个项目中尤为明显，特别是独立口语和独立写作。我们经常可以看到，托福口语和写作的出题是很生活化的，是你日常中随时会谈论到的话题。而这也正是托福考试的用意——希望看到真实的你。

  以写作为例，有些考生为了冲击高分，会将这些考题参考了网上例文，做了一次次的“深加工”。其实，在答题时候完全可以出于个人的想法去表达，而不必刻意去追求用词或句型的完美。精彩的词汇和短语虽然是作文里的点睛之笔，为了准备一些高难词汇，在备考阶段占用过多时间就会得不偿失，毕竟评分人想看的不是华丽的辞藻，而是你针对话题的见解和想法。

  最后，在表达自己想法时要客观＞主观

  TPO小站的老师表示，在日常教学中，经常会看到一些学员的作文中有非常主观的论点。比如，在类似“上网对于学习的利与弊”这样的考题中，如果用过于肯定或是否定的内容都不容易得高分。因为评分人会认为你没有带着客观的眼光看问题，这样的得分只能是个“勉强及格”。

  美国是个讲求自由、公正、不偏激的国家。评分人可不希望看到“愤青”降临美国院校。所以，TPO小站老师提醒大家，在托福作文内容的组织时，特别要注意客观性，要充分把握好自圆其说的尺度，尽可能不要用完全排斥或完全肯定的态度。

  (更多托福备考信息请加微信号“TPO188”。)

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