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省实验学校宣布终止与沈北合作

https://m.biud.com.cn 2015年11月19日11:31 家居装修知识网  

11月12日,辽宁省实验学校就与沈北新区终止《沈北新区合作学校协议书》一事在学校官网上挂出公告。

公告内容为:“2015年1月16日,沈阳市沈北新区人民政府与辽宁省实验学校签订了《沈北新区合作学校协议书》,约定政府创办‘辽宁省实验学校沈北合作学校’,委托辽宁省实验学校督导式管理。《协议书》签订以来,辽宁省实验学校积极推动合作项目发展,但因客观原因,至2015年10月8日,《协议书》约定办学必备条款未能落实。根据约定,辽宁省实验学校单方终止《沈北新区合作学校协议书》并已函告沈北新区政府。自2015年11月13日起,辽宁省实验学校不再为该合作协议承担任何法律责任和义务,并收回‘辽宁省实验学校’品牌冠名权。特此声明!”这则公告发布,引起了各方关注。

纵观整个过程,政府希望引进名校优化教育资源,开发商愿意出资建造学区房打造卖点,业主希望为孩子创造更好学习条件……这种多赢局面尚未开始,意外却已先至。

据了解,“辽宁省实验学校沈北合作学校”位于沈阳雅居乐花园西南,紧邻园区。2015年初,沈北新区政府网站发文,称将与省实验学校合作,在沈北建立校区。

沈北新区政府网上相关材料显示,辽宁省实验学校沈北合作校是辽宁省实验学校与沈阳市沈北新区政府合作创办九年一贯制公办学校。学校隶属于沈北新区政府,沈北新区政府作为办学主体来主导办学,辽宁省实验学校负责跟进式督导。预计开设1至7年级,每学年2个班,共14个班级,项目总投资2亿元,规划占地60亩,建筑面积3万平方米,将于2013年6月开工建设,2015年建成并投入使用。

记者走访:售楼处自称“学区房”

昨日,在双方争议的学校大门口还挂着“辽宁省实验学校沈北合作学校”的牌子,孩子们也都在上课。

而在沈阳雅居乐花园售楼处,售楼员面对顾客也依旧称该小区是“学区房”,对于能否将“学区房”条款写进购房合同,该售楼员称:“合同都是一样的,这个……”

售楼处立体沙盘上,“辽宁省实验学校沈北合作学校”的标签还挂着,售楼员详细地介绍了学校的具体位置,并表示“拿着购房合同就能上这个学校”。

对于辽宁省实验学校撤出沈北新区消息,售楼员称这件事不好说,但不管怎样学校都不会消失,因为学校基础建设部门是开发商负责建设的。

业主:当初就是奔“省实验”买的房

无论学校会否像售楼员说的“不会消失”,最关心这个学校的一定是“学区房”业主们。

业主姜女士是营口人,为让孩子上个好学校,她与妹妹两家各自买了一套“辽宁省实验学校沈北合作学校”的学区房。

“当初就是奔省实验名声才在这买的房,现在它撤了,教学质量可拿啥保障啊?”姜女士说,现在包括她在内的业主也没有什么过分要求,如果不能把“名校”留住,哪怕让他们去省实验其他校区,每天跑通勤也认。姜女士称,她掌握的情况是,学校有些基础设施不到位,包括使用临时电、食堂无法使用,老师编制落实问题等等,或许与这样的结果有关系。随后,校方证实了家长们的说法。

省实验:沈北新区有些应落实的东西没落实

合作为何突然陷入僵局,沈北新区与辽宁省实验学校之间莫衷一是。

一位自称是辽宁省实验学校的办公室主任在接受本报记者采访时表示,这是学校和政府之间合作,按照协议规定,沈北新区应该落实的东西有些没落实,也就是说在合作过程中沈北新区政府没有履行协议上相关内容。

该主任称:“协议也只是委托学校进行管理,借助省实验的品牌,学校招生也是由政府来做。所谓合作,是指沈北新区政府委托我们管理,但所有的固定资产都属于政府。事发后,我们已经给政府发了函件,写得也很清晰。现在这个学校已经和辽宁省实验学校没有任何关系了。”该主任称,位于沈北的学校不是辽宁省实验学校的分校,而是合作校,它有独立的法人,辽宁省实验学校只是业务指导,提供一些帮助。

不过,对于具体合作协议,校方不愿多说。

沈北新区政府:

希望合作,但尚未签正式协议

没承诺开发商引进哪所学校

沈北新区宣传部部长王瑜表示,对于这件事,区政府很积极,也一直想继续引进名校。不过,当初官方并没有承诺业主及开发商引进哪所学校。

王瑜说,从今年11月6日起,辽宁省实验学校就有意向终止合作。随后区政府给学校送过函,沈北新区十分想引进名校,希望能和辽宁省实验学校继续合作。

11月12日,函被退回,学校在官网发布终止协议声明。王瑜说,之前协议只是意向,最终没能签署正式协议,并不算违约。

沈北新区教育局:

老师都是本科以上学历

教学质量不会改变

对于终止合作办学协议声明,沈北新区教育局于龙主任表示:“按照辽宁省实验学校说法,咱们都做到了,人家不想跟咱合作,下一步也有新的打算。”

“沈北新区作为行政部门,在这次协议过程中,其实也付出了很多的努力。学校突然终止协议,我们也没办法。”沈北新区教育局曾主任说。

曾主任举了一个例子:建校时,规划48个班型。学校建完,在仪器配备时,考虑到目前只有14个班、电子产品更新快等特点,征求校长等各方意见后,只配备了14台仪器,不过辽宁省实验学校的要求是’每个教室都配备’。”

曾主任承诺,现在这所学校虽然牌子不是“辽宁省实验学校”,但之前所招老师都是本科以上学历,校长是原辽宁省实验学校的书记,教学质量不会改变。

地区教育现状:与省实验合作前 道义只有一所学校

沈北新区教育局曾主任表示,目前“辽宁省实验学校沈北合作学校”约有六七百人。9月份开学时生源不多,园区的学生数量不够,没法形成规模教学。

在这种情况下,区教育局通过电脑排位,实行公开、公平的原则,划出了一批学生来该校上学。学校招聘老师的标准都是按照辽宁省实验学校要求招聘的。“这是一种引进名校的模式。”曾主任称,在这所学校建校前,道义地区只有一所学校——沈阳师范大学沈北附属学校。

目前,教育局准备在沈阳航空航天大学的东北角开工建一所小学,在2016年新建一所初中和高中。同时,再引进一些名校。

专家:“联合办学”符合多方利益

但此模式有利有弊

政府搭桥、开发商建设、业主享用、提升学校品牌,符合多方利益,但它也存在着特有的风险及特点。沈阳某大学社会学家王教授认为,这种模式最大的受益者是开发商,可以利用学区房的噱头吸引购房者,甚至可以相应程度提高房价。同时,在教育资源相对匮乏地区引进名校,有利于平衡教育的公平。对于政府部门来说,有助于地区经济发展,提高经济水平。

但是,这种模式的成功是建立在没有任何差池的前提下的,如果在联合办校的过程中任何一方出现问题,这种模式被破坏,那么购房者、开发商都可能受影响,而政府部门也要承担包括地区发展在内的各种影响。

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