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贾金莉老师作为芒果奖&十间坊成都颁奖的特邀嘉宾，她并非设计工作者，而是一个纯粹美学、哲学研究工作者，并且从未离开过学校。她从毕业开始就从事这份工作，进入高校后也是研究哲学和美学，并且研究的是符号隐喻学。

特邀嘉宾贾金莉老师

她表示能站在设计的舞台上，非常感谢设计界苏丹老师，在她2003年从法国回到国内时，他跟她说：“如果你的理论没有承载与现实对接的能力，理论将为负数”。贾老师认为最多是个零，怎么会是负数？苏丹老师对她说：“就好比你坐在地上用理论家的观点，用一个哲学背景的美学状态，丰厚艺术史理论的机理挑所有设计师的毛病。”

贾老师说当时的她已经在挑毛病，她认为中国所有从国外回来的当代艺术家的作品都有问题，只有她自己的装置艺术品最好，她不去参与任何艺术活动，只去玩文字里对艺术和设计的理解，她变成了一个死掉的学者。

那时候刚好有一个契机，清华大学王坚先生，和她一拍即合。于是，贾老师的另一只脚从大学迈去了百纳拾，开始全国的设计师美学讲座。在这个过程中，她变得很丰富，包括后来回到高校的演讲，在对设计师、艺术家创造力的悟性影响上，诠释出了真正的活生生的状态。

贾老师提到芒果奖上台演讲的90后设计师龚蕾， “噔噔噔”地跑到台上，鲜活地讲述自己的设计是什么。这令贾老师想起15年前也是这个年纪的自己，刚回国时挂了一块黑色幕布，写着“你不要碰我，我玩的是学术，我是高雅的，你们不行，你们用叉子还不太熟呢，我跟你们不一样。”

直到今天，她看到中国设计师、当代艺术家，把60年代、70年代的愤青精神、政治观打碎，把纯粹的设计批评、艺术批评状态拿到舞台上以及设计当中，她认为中国文化在被隐喻性符号的推手推动前行，贾老师希望有一天能在联合国教科文组织演讲时带着设计师的作品去。

贾老师希望有这样一个符号，不再是把云朵贴上去就叫设计，它要有变化。她十分欣赏何宗宪老师会所里的装饰，所有形状支列的变化，在美学里关照的中国文化枯山说得以优美诠释。

贾老师表示辩论赛环节里的辩手之一，同时是主持人的陈相炯先生，他像亚里士多德一样发生了一点谬误。辩题是内因和外因的作用，但他用鸡蛋和咸蛋隐喻，难道设计师能跟蛋同类吗？但是正方辩手无一反对。他用了辩论的特殊技巧，把正方引到沟里去了。这个是最成功的辩手，是继于亚里士多德文化关怀逻辑思维的最强辩手。我们不是鸡蛋，我们是人，有主观思维、有主观能动性对客观世界进行反应的承载，这是设计师应该拥有的，是每个中华民族儿女要拥有的。

贾老师演讲的题目是《发明设计者》，她提出疑问恐龙是怎么来的？是发现还是发明？贾老师说恐龙是被发明出来的，恐龙的骨骼是被发现出来的，因为没有人见到过活着的恐龙。这是文字的创造，也是设计的核心，特别展现在设计和材质上。

贾老师曾在首都图书馆做过一个关于当代设计如何懂的讲座，提到一个词叫混生，目的是“生”，不是“混”。这个“生”是指贾老师所说的发明，当今学术界与自然科学界有一个中心理论，就是我们是否还要学历史？在施路远老师的演讲讲述了伊斯坦布尔文化，欧洲历史进程的谱写，所有的历史过程是对人类素养文化的积蓄和交流，同时也是建造系统过程当中的一个重要组成部分，包括设计师在内。对于没有见过的事物永远不知道它怎么用，它是感性存在和发生的。

同样的，学术界一直在建系统。后来砸场子的人来了，有结构主义，也有解构主义，法国哲学家盖里是解构主义的，毕尔巴鄂博物馆就是解构主义化身而来。在解构主义后又一个砸场子的人来了，叫“后解构主义”，德里达接受采访时，记者问他：“你的学术是什么？”他答：“噢，天气挺蓝哦。”记者问：“你将要发生什么观念？”他答：“我今天回家吃饭了。”

这样的语序过程告诉新人类在研究和发展设计上没有必然的关联，不需要再找出处是哪里，因为经过后印象和印象的推手，把所有的色彩、结构变成形式，形式最核心的是“我感觉不错”。

贾老师做了一个设计尝试，和一个广州美院的同学在杭州买了一个小村房改建，迎人过来。其中有两名女性把她们告了，说：“你们是在做毛坯房啊。”这样的简约生活在她们看来是毛坯房。然而设计师不需要迎合她们，要成为大师，就要学会把自己的思想、观念传递出去。

第一个有关于中国双性关系的记录短片出自于贾老师之手，她在法国拍过大量有关拉拉的片子，这些将成为历史一部分的状态，这才是给予他们最大的尊重和关照。设计在不谈立场的同时，去专注问题的诠释和解析，包括当代艺术家，要深思熟虑对“物”认为的好，对“好”能剖析到哪一个层面。

贾老师现场调侃80后设计师，“我50岁的工资是靠你的工作来完成的；我没有法籍，没有法国的养老保险体系，我的养老金是靠90、00后来达到的，你们只要记住两个字‘坚持’。”在现场的每一位大师可能都是这样过来的，都有在底层被踩踏过以及方案不被通过的经历。

80年轻设计师坐飞机、地铁、公共汽车的时候，哪怕拿着书看一遍，注重关键词的提炼，可以通过积攒的方式，攒到第10年思想就会发生飞跃。

当前问题是：你有什么样的问题？怎么样找到思维进程的出口？特别是设计类，我们不能掘地三尺去创造出来，只能等自然科学创造出绝对元素呈现，所以我们只能做“发明”。这个“发明”有意识上的，有内身的关注，包括外在形象的总体锻造。

贾老师希望廖玮女士继续将大赛进行下去，不仅是设计师，是国内所有80、90后的人都需要站在舞台上宣讲“我的存在”。演讲的最后，贾老师送给80、90设计师一句话：带着自由的梦想翱翔在设计发明的天空中！

贾金莉老师与百纳拾创始人王坚先生

美学哲学与设计结合，显然会产生不一般的结果。我们需要保持对美学的探索，对发明的好奇，对生活的思考，对自身的反思。只有做真正的设计，时代才会被推动。

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