尴尬一：三岁半的琦琦和阿姨坐在沙发上玩耍，突然琦琦抓住阿姨的手，放在自己的小鸡鸡上，阿姨着实地吓了一跳……
尴尬二：笑笑五岁以后就怎么都不愿意一个人去自己的房间睡觉了，很长工夫以来，都是爬到爸爸妈妈的大床上才肯睡去，但是早上醒来时却总是发现睡在自己的小床上，他明白是爸爸妈妈在他睡着了后，把他又抱回了自己的小床……
尴尬三：儿童医院小儿妇科的门诊室里，大夫接待了母亲和她六岁的女儿，母亲伤感地说：“几个孩子在一起玩，女儿的阴道里被其他孩子塞了几只粉笔头，几天后才发现，现在流血流脓……”
以上这些案例都是孩子对性的感受，但是我们所说的儿童的性是不同与成年人的，儿童的性触及了幼儿对自己身体的探究和对特别异性的强烈爱好。学龄前儿童正处于对性情感的疑惑时期，由于身体和内部感受，增加了他们对相关问题的好奇心：宝宝是从哪里来得？为什么有些人有鸡鸡而有些人没有？当宝宝自己待着的时分，爸爸妈妈在一起做什么？如果你的孩子是个好问者，记住他要提出的问题并不是他头脑中唯一的问题。如，当宝宝问：“我是从哪里来得？”他感爱好的可能相当复杂：从妈妈体内一个特别的地方或从杂货店里来得？因此，家长首先要确定宝宝的好奇心到底在什么方面，然后回答孩子，同时又要合适他的理解力，这一点特别重要。值得一提的是：对于这个年龄段的孩子，应当为他们逐渐灌输准确和健康的两种性别概念，如与其说“女孩不长鸡鸡”不如说“女孩有女性的生殖器”，因为孩子们不应当感觉有不完全的性征，他们应当感觉到已拥有了令他们满意的性别。
当孩子到了3--6岁的时分，他对自己的身体内部的认识就越来越明确了：什么地方有孔、什么地方突出了，哪些是内部的、哪些是外部的，明白自己是男孩儿或女孩儿，逐渐形成较为固定的性别认同。家长应关注孩子的性意识活动，因为性与孩子的精神活动的发展密切相关。
首先，孩子会感受到父母间的亲密关系。伴伴着孩子想象力的增长，一个3岁的孩子会从被父母拒绝的关系中领会父母间的亲密关系。无论他从父母那里感受到多少爱，多少关注，他仍能意识到父母之间有一份他难以超越的感情。对孩子而言，这种认识对他们的感情是一种很大的打击。因为他要的不仅是"最爱的"，而且是"唯一心爱的"。有时侯他们很需要爸爸全部的关注，就会担心妈妈来抢夺爸爸；另一些时分又希望得到妈妈全部的爱，然而又要经历爸爸的"侵入"。这时，他们要与很强的嫉妒心理和占有欲望作抗争，有时他们也暗暗担心，如果父母明白他有如此强烈的嫉妒心而失去对他的爱。这个时期里，孩子会不断增加对自己性特征的爱好，并因为自己与父母间亲密的关系而经常闯入父母的卧室。
他们会在夜晚梦醒时很自然地进入父母的卧室，或只是希望得到安慰进入父母的卧室。这时，向孩子保证爸爸妈妈和他都很安全是特别重要的，但是帮助他搞明白现在他最主要的工作就是在自己的床上睡觉则是最重要的。有时，这是令父母很为难的事情，因为有些孩子一直要坚持留在父母的卧室里。3-6岁的孩子希望和父母睡在一张床上并不意味着他要做什么。答应他和父母一起睡，只是刺激了他的幻想——即完成了他成为与父母平等伙伴关系的愿望。至少，他从“竞争对手”处获得了成功。
对孩子说“隐私”
对于很多父母来说，如何说服孩子不要干涉别人的隐私空间，同时，又要让孩子明白这种好奇心是一种自然的、可以被接受的正常心理现象是件困难的事情。当一个孩子特别渴望观察或触摸你的身体时，最明智的方法是舒畅地接受他的好奇心，而不要大惊小怪。热切关注别人身体是孩子们发育期的一种自然的心理现象而不是顽皮的恶作剧，但是我们应当让孩子明白有些事情是应当禁止的。
用他能接受的语言同他谈隐私的重要性：“人们总是不太喜欢别人在他们没穿衣服或上洗手间的时分，看他们或触摸他们。如果一个人不想被别人看或触摸，我们应当尊重人家的愿望，就像你想要他们为你做什么一样。你可以用其他的方式表示对他们的爱。”要相信你的孩子，他会逐渐地弄懂并理解其中的内涵。
3-6岁的孩子对自己的生殖器极为关注。他们开始意识到生殖器所带来的大量舒畅刺激，这时玩弄生殖器的频率增加了很多。很多孩子会在公共场合玩弄生殖器，使父母感到尴尬，例如：小男孩会用手握着自己的“小鸡鸡”在外边走。他们开始有意识地玩弄自己的生殖器，当他们脑子里布满着幻想的时分，常伴伴着手上行动。这是帮助孩子理解性活动的一个好机会，告诉孩子：“爸爸妈妈从不随便在什么地方或其他人面前去做不该做的事情，因为这是自己的隐私。”
父母的尴尬
学龄前儿童对于父母间的事情特别好奇，当他观察你们在做爱，会特别惊疑，如果碰见这样的时辰，该如何应对？
首先，无论怎样，最重要的是要保持平静，尽力避免恐慌和气愤。父母经常担心孩子们目击成人性行为而精神受到创伤——可能在某些环境下，个别孩子会这样。这种情况下，大人应平静的分开，赶紧把身体遮盖住，要求孩子离开你们的房间，或亲自送他回房，安慰他要自己睡觉。这样的话，你的孩子不会受到明显的伤害，现实上，倒是成人表现出的惊惶失措使孩子感到紧张！
在你把他送回房间时或第二天后，平静而安详地与他谈论有关他观察的事情，告诉他你明白他可能很好奇，向他做一些简朴的解释，顺着一个主题，"因为爸爸和妈妈彼此特别相爱，有时他们想要更接近一些，所以要相互拥抱，"以此帮助孩子理解这是一种私人的亲近行为。并且进一步解释：“正像你明白的，一些私人活动都是秘密的，这就是为什么我们要关上房门的原因。”并利用这个机会，明确提出尊重个人隐私的详细要求：“关门”即意味着有“个人隐私”，这时任何人在进去之前都应当敲门，这样孩子即使真的有什么紧急的事情也会先敲门。
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