胎教能使宝宝变智慧的原因

　　准妈妈，你明白胎教的准确方法吗？伴着教育理念的更新，教育已经从学龄提前到幼儿、婴儿，以至是胎宝宝了。可爱的准妈妈们生怕错过了胎宝宝的发育黄金期，每天隔着肚皮对宝宝进行教育，这样做对吗？我们该如何准确看待胎教呢？

　　我们认为胎教真的不是一个教育的定义，而是叫促进，胎教的概念不是让胎儿接受教育，而是从营养上、环境上，给孩子一个促进，丰富的营养，相宜的环境的刺激，这才是胎教的科学内涵。

　　为什么有人提到早教，说是一个环境的丰富化，也不是教育的内涵呢？环境丰富化为什么有用呢？给大家举一个简朴的例子，不是我们做的实验，英国一个大学伊里诺伊大学做的实验，三组老鼠放在不同环境里面，第一个实验是一个老鼠放在一个笼子里，第二个是两只老鼠放在一个笼子里，第三组实验许很多多老鼠放在有脚踏车，有草坪，花园般的环境里面，四天以后解剖三组不同的老鼠的大脑，我们发现第一组老鼠大脑没有明显变化，第二组也没有明显什么变化，第三组老鼠脑细胞数量增加40%，两个大脑细胞建立了联结，大脑智慧与否，不仅和他的细胞数量有关系，还和细胞之间联结的多少有关系，所以环境对于大脑的促进有作用。为什么给胎儿也要进行音乐和光照，仅仅是一个刺激，是一个环境的丰富。

　　所以，不仅光照胎教，和抚摸胎教，还有音乐胎教，其实都是在丰富宝宝在子宫内的环境，让他的大脑接受更多的信息，然后他的大脑细胞在传递这些信息的时分，细胞的树突向外舒展和另一个细胞建立联结，这种联结的建立就大脑网络丰富化的体现，大脑网络丰富了，我们的胎儿的大脑才打下了一良好的物质基础，也就才体现了我们科学胎教要塑造一个孩子**的人生开端的意义所在。所以说音乐胎教是有用的，通过外在环境刺激，使胎儿脑细胞数量增加，联结增加。

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