“根据科学检测，传统白炽灯能耗高;例如一个10瓦的白炽灯，仅有30%的电能可以产生光源，而70%的电能则产生热能全部浪费，如何解决这个问题呢?2011年，我针对这个问题开展了为期300天的技术攻关，经过近一年的努力，我发明了一种可降低能耗近70%的新型节能灯,目前，这种节能灯已在川渝大地推广使用，节能效果非常好，且具有灯光显色接近自然光、无闪烁、灯具无毒副作用等性能。”谈及自己的发明，江安县江南职业学校(江安县第一职业中学校)教师、新型节能灯发明人李卓洪兴奋不已。
梅花香自苦寒来
今年27岁的李卓洪来自刘伯承元帅故里——重庆开县，2009年毕业于重庆电子工程职业学院。
来自农村的李卓洪，性格内向，朴实，执着。上小学时，除了每天背着书包步行几公里山路去村小读书外，放学回家还要帮父母干些农活，有闲时特别喜欢摆弄各种电器。2002年初中毕业后，父母希望他回家务农，帮家里挑些担子。
那晚，在自家门前的坝子里，他和父亲作了一次深谈：“我们这么成年累月的劳动，一年能有多少收入?我回家务农，能有多大的出路?”父亲说：“我们祖祖辈辈都是农民，农民不务农还能做啥?”父亲的话让李卓洪沉默了，他想起了老师说过：“知识改变命运，技能创造未来。”只有读书，才能改变脸朝黄土背朝天的处境;他对父亲说：“我不想一辈子当农民，想读书，学技术。”父亲满面愁云地说：“家里这么穷，那还有钱供你读书啊?”李卓洪说：“如果不读书，我们家的贫困就没完没了。”
最后，由于李卓洪的坚持，经过两个月的家庭抉择，最后李卓洪争取到了上职校的机会。
由于李卓洪长期生活在贫穷的乡村，加上自己的性格内向，进入职校后，对外界事物更加胆怯。在课堂上，他不敢提问，更不敢回答老师提出的问题，他就怕回答得不对，让同学和老师笑话自己，担心别人会更加瞧不起农村人。正是这种心理，导致他不敢和别人交谈，也不敢向老师提问。经常，别的同学都在教室外玩耍，只有李卓洪在教室内看书。经过长期观察，班主任老师发现这个来自农村的男孩学习成绩优良，但少有与其它同学交往。老师判断是自卑心理在作怪，只有克服了自卑，才能树立自信拥有阳光的青春年华。
傍晚时分，老师和李卓洪面对面地坐在树阴下，老师要帮助他走出自卑，重塑自信：“当今社会，是个放开的社会，面对海量的信息潮，如何向外界展示自己的亮点，让别人认识你的才能与价值，你这么独来独往，就没有被大家接受和认可的机会。你勤奋、朴实、成绩优异，老师和同学们都很看好你哟，很多同学和老师都希望和你交流、交朋友，你可要给大家机会呀。”
老师对李卓洪离群索居的思维作了较透彻地分析，鼓励他要加强与人交往、沟通，主动融入群体，也要敢于提出独创性意见，只有这样，才能在当今的社会站住脚。老师语重心长的话，像和煦的春风般吹散了笼罩在李卓洪心里胆怯的阴云。
初试锋芒展风采
走出心理阴霾的少年李卓洪，面前展示出一派灿烂的阳光，擅长逻辑思维的李卓洪对电子学有与生俱来的浓厚兴趣。也就是在高二那一年，他更是如痴如醉地爱上了电子学。一个贫困山区走出来的学子，每个月只能从300元生活费中节约钱去购买电子专业书藉，他一头扎进电子专业的海洋，忘情地吸收着知识、反复用实验验证着书上的神奇描述。
三年职校毕业后，李卓洪的电子专业成绩在全班名列前茅，毕业后，人生再次来到岔路口：何去何从?回家务农?还是报考大学?以他的学习成绩，考个重点大学没问题。但父亲再次提出：回家务农，希望他成为家中的顶梁柱。这次，李卓洪大胆地提出：要上大学。他望着父亲满脸疲惫与苍老，感到了一阵阵痛心，心头闪过一念的犹豫。最后，他毅然决定报考重庆电子工程职业学院电子工程系。
2011年，李卓洪大学毕业了。他带着一腔的热血和知识走入了社会，凭着自己丰富而扎实的电子知识和国家级一级技师的高超操作技能，2011年9月，李卓洪走进了江安县江南职业学校，担任电子工程班的班主任兼专业课老师。在江南职业学校这个新的岗位上，李卓洪的优良品德得到了充分体现，在日常平凡的教育教学中，他以过硬的本领、超乎寻常的敬业、发自内心的对电子专业及其学生的热爱和来自乡土近乎憨厚的友善，得到全体师生的真诚喜爱，如鱼得水的他表现出全新的精神风貌。
不讲回报讲奉献
从2011年9月至2013年7月，李卓洪率领一群电子专业协会的学生，利用课外的时间，将全校的教学楼、学生宿舍、教师办公楼、学生食堂的旧电线全部拆除并重新设计规划布线，更新电线2万多米，并新安装灯具3000多盏。
他从不要学校的报酬，更不提补贴或加班费，这种无私的奉献精神，不仅仅是为学校节约了几万元安装经费，更宝贵的是给学校吹来了一股爱校如家新风，把学校把教育当作家当作事业来工作的新风。
不仅如此，李卓洪的奉献精神还表现在他对学生的关爱上，在拆换学校旧电线的那一年多时间中，很多时候，他和学生们都是晚饭后才开始拆除或安装线路，经常干到晚上11点至12点，学生们肚子饿了，深夜时分买不到吃的，李卓洪自掏腰包，给学生们煮面条或煮鸡蛋加餐;学生安装线路做得出色时，他又要自掏腰包做东请客，带着学生们到馆子吃大餐，以资鼓励。
勇于发明出新品
一天,李卓洪在翻阅一本科技书刊，看到书上提出，中国未来照明应该向“节能”方向发展，他对这个定义非常感兴趣，他认为随着电子技术的不断发展和高科技的不断出现，绿色照明工程的宗旨是在中国发展和推广高效照明器具，节约照明用电，保护人们身心健康的照明环境，满足国民经济各部门和人民群众日益增长的对照明质量，照明环境的更高能源，保护环境和提高照明质量更高要求和减少环境污染。他认定：“节能具有广泛的拓展远景，值得投入精力进行研究。
李卓洪确定下了自己的研究方向，就从寻找照明基础材料、高频电路、低频电路等书籍来研究，寻找如何克服传统的灯源为什么发光效率这么低?经过研究：李卓洪发现：新的节能灯可以在原来的基础上增加两大块，一是PFC电路(功率因数校正)，二是保护电路，这样在发光效率上就可以大大提高发光效率。
在研究过程中，李卓洪遇到了疑难故障的排查难题，往往需要很长时间思考这些问题，如何排除故障?例如：2012年，江南职业学校给重庆工商学校做了1200多只节能灯，预订的元器件都是正规的厂商生产的，其中一个生产商是专门做磁环的，后来，这个生产商改行了，不生产磁环了。无奈之下，江南职校只得另想办法，李卓洪从重庆雅兰电子城里购回了500只磁环，马上投入生产。产品发给用户，不到一个月，就烧坏了200只节能灯，用户立即将烧坏的节能灯全部退了江南职校，李卓洪面对一大堆废品，在苦苦思索：毛病到底出在那儿?他拆开一只烧坏的节能灯，仔细观察线路、电路板。发现拆下来检查的各个参数都和以前的节能灯参数完全一致，这让他的大脑一片空白，根本理不出一个头绪。
李卓洪放下思考的这些问题，到了古贤橙岛休闲。躺在橙林中，闭上眼睛，一阵清香扑鼻而来，他似乎觉得自己肩上的担子一下子轻了许多。在不经意中，一个灵感一下子闪出在他的脑海里：如果把磁环上的参数改变一下?会有啥结果?他猛地一下子跳起身来，马上回到实训室，将刚才想到的把原来的参数换了，然后在加上不同的电压在150——240V之间，连续加上不同电压和连续工作时间，苍天不负有心人，把这个困扰李卓洪多日的故障克服了。
这个新的发明，荣获宜宾市“青少年创新发明大赛”一等奖，“浩林牌”T5型节能灯已在江南职校批量生产，为了让这个新产品能更多地惠及用户，李卓洪深入车间一线，指导并一道搞生产。同时，他安排了一大批学生自己动手生产，他有意识地要培养学生的动手能力。目前，新型节能灯在江安县教育局等机关和重庆职业学校、留耕、底蓬、大妙等几十个事业单位中安装使用，节能达到70%以上，效果非常好，用户也很满意。
节能灯项目上马以后，以其良好的品质得到了市场的追捧，李卓洪不仅负责亲自带领学生与学生一道加班加点搞生产，李卓洪还负责带领安装队到各地开展安装工作，两年间，李卓洪为40余单位安装了近100000只节能灯，按一只灯一年节约38元电费计算，他亲自安装的节能灯为各单位一年就能节约电费380万元，为社会节约700万斤煤炭的资源。
而李卓洪也因为金子般的品德被江安县表彰为“师德标兵”和“先进教师”等。
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