从近来不断爆出的天价学区房新闻到引入名校的楼盘频频上演“日光效应”，拥有优质名校资源的教育地产历来都是开发商提升楼盘人气、促进项目销售的杀手锏。
然而，在众多教育与地产联姻的成功案例之外，因诸多原因导致的开发商与业主的争议与纠纷多年来也并不罕见。面对教育地产发展面临的一系列问题，一些品牌地产企业开始尝试新的教育地产理念与模式创新。以远洋地产为代表，其创新性地以公益基金会为平台，将慈善与公益全程引入教育地产，不仅对教育品牌引入进行了前瞻性规划，同时后期运营也将通过地产的“反哺式投入”进行持久投入与维护，最大程度地保证受益区域和受益人群利益的延续性和最大化。
优质教育资源稀缺
据相关媒体报道，今年3月北京海淀区五道口华清嘉园出现一套天价学区房，单价达10万元，而不久前该纪录就被北京西城区一套报价20万元/平方米的学区房刷新。如此高价的原因在于这里能上号称“北京最牛小学”的实验二小。业内人士表示，天价学区房的背后虽不乏中介公司炒作，但学区房房价高企也是不争的事实。
据链家地产统计，截至今年8月，其监测的重点小学划片内490余个楼盘的成交均价为4.9万元/平方米，而今年一季度均价为4.5万元/平方米，仅半年时间涨幅近10%。
专家分析，学区房房价高、涨幅快归根结底在于教育资源的分配不平衡，尤其是优质教育资源稀缺所造成。由于城市规划等因素，北京市优质教育资源集中中心城区，并未随着城市建成区扩大疏解配置到新城。随着城市化发展的持续，北京新社区不断涌现，整座城市对教育资源的需求变得日益旺盛，教育地产仍将长期具备广阔的发展空间。
责任与效应并重
通常认为，教育地产的发展经过两个阶段。其中，最初“学区房时期”已经随着中小学分片划区入学成为历史，毕竟“近”名校不等于“进”名校。而从上世纪90年代以后逐渐出现引入名校阶段则一直持续至今，“教育+地产”的联姻堪称开发商屡试不爽的教育地产开发模式。
然而，教育地产在发展过程中诸多问题也随之而来。除了一些楼盘引入名校未果引发业主抗议之外，合作办学方式、入学资格设定、赞助费收取与否都出现了众多矛盾。其中最为业主所关注的是学校后续发展能否保持高标准的教学质量。
“事实上，教育地产自出现以来，就长期作为开发商的重要经营战略所存在”，一位拥有多年教育地产开发经验的开发商介绍，“通过完善项目教育配套，提升楼盘的附加值，促进楼盘销售速度和提升利润成为地产联姻教育的最初动力。”
许多楼盘销售周期一旦结束，开发商就不再过问，缺乏持续投入导致教学质量出现下降。专家表示，这种功利性引入名校的模式必须得到改变，而一些具有社会责任感的品牌房企也在积极尝试创新。
以远洋地产为例，公司在成立之初就把引入优质教育资源作为发展战略和履行企业社会责任的重要组成部分。
同时摒弃了以往一些项目仅在销售期内关注教育合作的情况，把引入名校作为长期系统性工程，从学校前期的规划设计、施工、正式引入，包括后续持续运营，都始终不断投入。把帮助客户实现梦想为己任,通过与北京景山学校、北京芳草地国际学校、北京十一学校、天津塘沽一中、吉林省第二实验学校等多所知名学校的合作办学，特别是将名校落地远洋社区，为众多家庭解决了就近上学的难题。
远洋地产副总裁陆志军表示，合作办学过程中企业为学校配备了先进的硬件环境及优秀的师资力量，成为了各地代表性的教育示范园区；同时，还帮助成百上千个家庭实现了美好梦想；与此同时，远洋地产自身物业品质和配套得到大幅提升。这些成果更坚定了远洋地产作为一支社会力量为教育事业贡献绵薄之力的信心和决心。
嫁接公益持续投入
远洋地产在教育地产上的探索并不止于此。公司一方面在合作学校后续上持续投入，另一方面将公益性与教育实现了紧密结合。为了促进合作学校的蓬勃发展，远洋地产通过其出资成立的北京远洋之帆公益基金会在2009年特别设立了“园丁奖”项目，鼓励教师钻研教学，尝试教育创新。截至2013年，已有超过400位优秀教师获得了奖励。与此同时，远洋地产充分发挥基金会的平台作用，发起了城乡学校和教师之间的交流活动，各方畅谈管理办法、分享教学经验，有效缩短了地域之间的水平差异。
远洋地产集团战略发展部副总经理、同时兼任北京远洋公益之帆基金会秘书长的段涛表示，这种从合作办校到“园丁奖”，再到促进教育均衡发展的递进式提升，不仅实现了“配套就学”这个原始目标，也使各参与方充分意识到，促进优质教育资源之间的互动、分享，已成为社会发展的迫切需求。
近日，由远洋之帆公益基金会发起,并联合远洋地产、北京师范大学中国社会责任研究院联合主办的“首届远洋创新与教育论坛”在长春成功举办，“北京-长春站”作为教育论坛的首站也随之正式启动。该项活动以“创新与国际化”为主题，旨在为各地的优秀合作学校提供一个面对面沟通和交流的平台，进一步促进传统教育模式与国际先进教育理念的接轨。
段涛介绍，教育论坛是“园丁奖”项目的纵向延展。远洋地产希望通过教育论坛的持续展开，使参与学校在城市教育教学改革的征程中更加具有创造性和前瞻性，为科学建校树立典范。也希望论坛的优秀成果能够应用到更多地区的学校建设中去，推动教育水平的整体发展。
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