【编者按】他出生于六十年代的中国，他是极少出现在媒体面前的低调型大学教授，他是在教师岗位上默默奉献了28年的大学教授，他是沈阳建筑大学设计艺术学院默默贡献的老前辈，他主讲“产品设计原理与方法”等8门研究生和本科生课程，是辽宁省优秀中青年骨干教师、学校教学名师、中国机械工程学会高级会员。他近三年发表论文16篇，编写教材讲义4部，主持和参加国家级、省部级科研项目3项。他连续三年被评为“我心目中的好老师”，2009年主持获得辽宁省教学成果二等奖1项，曾被沈阳市科协、市委教科工委、团市委联合授予“育才天使”称号。他就是沈阳建筑大学设计艺术学院教授穆存远。

　　穆存远出生于1961年，他在青年时代经历了举世震撼的唐山大地震。因此，也就造就了他从小就有着强烈的社会责任感，和对人生的豁达诠释。

沈阳建筑大学设计艺术学院教授穆存远

　　走进穆存远

　　1979年，穆存远被沈阳建筑大学（原沈阳建筑工程学院）机械系录取，毕业后留校成为一名大学教师。1990年，穆存远如愿以偿的成为东北大学工业设计研究生，毕业后，穆存远回到沈阳建筑大学开办了工业设计专业，为了沈阳建筑工程学院更名为沈阳建筑大学首开了文科类专业。穆老师说，设计业的工作是创造性的劳动，需要构思新的东西，工作起来充实，做出的产品是可以感觉到生命力的，自己很喜欢，“老师的工作每年重复性的内容很多，但是，我希望并一直努力的将课程的内容和方法让学生更容易接受，这种改变也是我所热衷的。”

　　【搜狐家居】您这么喜欢创造性的工作，应该不会很喜欢教师这个重复性很高的职业吧？

　　【穆存远】如果让我重新选择我会选择单纯的创造性的工作，但是，还是很喜欢现在的工作。整天和十八、九岁的孩子在一起，感觉心态很好，再者，我教授的内容是创造性东西，也是我的兴趣所在。

　　【搜狐家居】从您的话语里，可以感觉到你很喜欢现在所教授的专业，能给我们讲讲您是从什么时间开始接触到的呢？

　　【穆存远】在上小学之前，我就已经开始接触了。小时候想玩扑克牌，买不起，就画扑克牌玩。后来，有个邻居是画玻璃画的，我就跟他学习，没有颜料，把家里给的买雪糕的钱攒下来买颜料。邻居和家长都夸我画的好，越夸越爱画。后来还帮邻居做家具图案，用刀刻，那时，只要有时间就在家里刻刻画画这些东西，很少有时间出去淘气。

　　【搜狐家居】您大学念的是机械系，这个专业是您自己选的吗？

　　【穆存远】那时候工科院校高考没有艺术类，也不知道要选什么，一切服从分配，分配我干嘛，就干嘛。后来知道东北大学招工业设计研究生，我当时很兴奋，要知道那时招研究生可以说是凤毛麟角，又是我感兴趣的专业。

　　【搜狐家居】您考上了吗？

　　【穆存远】当然啦。

穆存远的业余作品

穆存远的业余作品

　　穆老师的办公室很丰富，有学生的作品，教学用具，还有一些树根、用鸡蛋壳做的脸谱……穆老师拿起一块树根，像个孩子似地问我这块树根是不是很像一只鳄鱼？穆老师说，他打算要把它做成根雕。穆老师说，自己的家里布置的很简单，工作一天了，回家只想享受一份安静。

　　办公室的墙上挂着业余时间写的毛笔字，亲眼看见穆老师写的字，不禁让人从心底赞叹字也可变得赏心悦目。穆老师说，现在他在学校开了一门选修课，就是教学生怎么写好钢笔字，而写字也是穆老师的兴趣爱好。其实，更多时间穆老师喜欢泡在实验室里，和学生们在动手创作中享受乐趣。

1981年大学时代（上左一）

　　童年

　　穆老师十分节俭，兴趣来时写的毛笔字用的“宣纸”，是学生用过的废卷纸。这种简朴的习惯是与小时候的生活经历分不开的。穆老师从8岁到12岁的学费是自己割草赚的。那几年的夏天，还是个孩子的穆老师自己要在暑期割一大垛的草，足有两米多高，十平米大小的一垛草，可以卖两块钱，而这两块钱就是学费。

　　1961年出生在唐山的穆存远有一段特殊的经历，正式这段特殊的经历，造就了他从小就有着强烈的社会责任感，和对人生的豁达诠释。

　　【搜狐家居】1976年唐山大地震时您在唐山吗？

　　【穆存远】我这一生最难忘的也最不愿意回忆的就是唐山大地震。地震是在76年的7月28日的凌晨三点多发生的，那时大家还都在睡觉，没有任何防备。我很幸运，地震后几分钟就被邻居救了出来，我清晰地记得，我出来的时候四周黑得是伸手不见五指，我刚刚在废墟上站稳，便听到四周充满了恐怖的喊救命的声音，真的可以用“鬼哭狼嚎”来形容，很吓人。

　　【搜狐家居】您当时害怕吗？

　　【穆存远】害怕。但是与其说害怕，不如说是绝望。白天拼命救人，有的命大，能活下来，有的已经停止立刻呼吸……；晚上头顶着大雨露天坐在废墟上，旁边堆的是阵亡的亲属、邻居和再也不能睁开眼的同学、伙伴，仿佛是世界末日，不知道明天会怎样……整个城市已经变成了一片废墟……

　　被巨力扭曲的钢筋和建筑结构变得面目狰狞，曾经坚厚无比的墙体在自然界的力量下显得如此脆弱，不堪一击。没有亲身经历过的人是无法体会站在这样熟悉又陌生的环境里那种迷茫和绝望的心境。

　　据穆老师回忆，唐山大地震那年他15岁，上初中二年级，地震后的两年里没有上学。在那两年里，整个唐山市到处都是是工地，所有唐山人都在行动，学生盖学校、工厂建厂房。那时候，人民币在唐山是不流通的，一张五块钱的纸币在地上让风吹得打转没人理，大家依靠全国各地的支援物质过活。穆老师讲，与所有的唐山人一样，那时候一个人扛着5米长腰粗的过梁，搬着几十斤的大石头在废墟上重建家园，拳头大的馒头，一顿吃八个。

　　1976年9月9号，毛主席去世的消息传到了唐山。毛主席在去世前的最后一句话就是我要唐山。就在那时，所有唐山人，无形中便化悲痛为力量，在子弟兵与兄弟省市的支援下拼了命的要建设唐山。大家用实际行动告诉世人，唐山依然存在。（在唐山地震之后，美联社曾发表一则报道说：“唐山从此从地球上抹掉了”。）“我也是从那个时候突然觉得自己一下子长大了，在此之前总觉得自己是孩子”穆老师说，从那以后，无论再遇到任何事，都变得不值一提。

2000年穆存远育才天使奖杯

1988穆存远在课堂上

　　“我是一名教师”

　　【搜狐家居】您认为怎样做才是一位好老师？

　　【穆存远】作为一名老师，即使是手把手的教学生，学生毕业后仍然无法保证能很好的生存。我认为老师不是把书本上的知识教给学生就算完成任务，更重要的是要交给学生方法。

　　【搜狐家居】您是用什么方法让学生喜欢上您课的？

　　【穆存远】老师要引导学生喜欢上自己所教授的课程，这一点很重要，只有学生感兴趣，才会积极、主动地去学习。其实，学生既然选择了这门课程，他还是想学点东西的，只是老师要让学生明白，这门课对他自己将来从事的工作有哪些帮助，要让学生知道学好这门课至少是多一条通向未来的途径。

　　如果想让学生不排除自己所教授的课程，老师不能在讲课时“咣当”一个大概念砸给学生，让学生云里雾里的对学习失去信心。老师讲课时要用学生感兴趣的方法和学生听得懂的形式，引导他们去思考。如果老师往讲台上一站，照本宣科，学生听懂与否不去关心，这样效果不会好，也是不负责任的表现。

　　“教师职业是凭良心工作的职业”，穆老师这样定义自己的工作。经历过唐山大地震的人似乎对生活格外的珍惜，正因如此，穆老师在谈及现在孩子的学习状态时有些担忧。他说，以前的学生下课后会围着老师问自己没听懂的地方，直到问明白为止。现在的学生完全没有这个意识，不要说会主动去问自己不懂的地方，即使老师讲错了也很少有人提出疑问。

穆教授与学生在实验室里

　　从教近二十八年的穆存远老师，一直用心在教授每一堂课。如今，穆老师走到哪里都有他的学生，看着自己的学生，一向淡然的穆老师，也情不自禁的感到骄傲。教师是一个阳光职业，与学生在一起让他笑口常开，保持着一份年轻的心态，走在从教职业的道路上，他乐此不疲。

2000年5月在韩国大宇汽车公司访问

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