编者按：从2015年1月1日起，史上最严《环保法》正式施行，新《环保法》首次将“学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容”作为法律明确规定；

2014年12月10日，国内首个“社区湿垃圾减量预处理示范基地”已在本市延吉七村启动试运行，率先将科学研发、环保实践、社区参观、行业交流以及减量培训等多种功能融于一体；

2015年1月29日，本市首批以鞍山初级中学“红领巾”代表实地参观社区湿垃圾减量预处理示范基地，在实践中认识垃圾分类的功能和意义。通过此类活动，在今后推动更多的社区“环保课堂”，从而逐步增强全民环保意识。

“校外环保课堂” ，关注餐厨垃圾处理

全民意识，是环保的基础。随着新《环境保护法》的出台，学校环保教育被正式纳入法律条文，而如何有效地提高学生的环保意识、建立全民化的环保意识，实践型的环保活动尤为关键。

在本市延吉七村的“社区湿垃圾减量预处理示范基地”，来自鞍山初级中学的师生们在寒假第一天实地参与了社区垃圾分类及减量的活动。作为首次面向本市学生开设的实践型社区“环保课堂”，今后此类活动将不定期地开展。

学生对垃圾处理及环保问题向老师提问

“生活中的垃圾应该如何分类？”“节能灯与干电池等有危害的产品究竟需不需要单独收集处理？”“厨房（厨房装修效果图）内碎掉的酱油瓶算不算湿垃圾？”对于和垃圾分类处置有关的一系列问题，鞍山初级中学的老师带领着“红领巾”代表们，一边观察着基地环保志愿者在分拣槽内熟练地对垃圾进行分类，一边彼此间热烈地讨论着。

认真填写《生活垃圾减量调查表》

据了解，虽然每个人的生活中都会遇到垃圾产出的问题，然而由于缺乏直观的感受，不少学生对于垃圾分类的措施并不完全理解。与此同时，对于目前本市所推行的生活垃圾干湿两分类的举措，也存在不少误区，包括哪些属于湿垃圾以及湿垃圾单独处置的必要性等方面。

上海市环保产业协会副秘书长李伟

在昨天的参观现场，本市环保产业协会副秘书长、鞍山初级中学环境保护校外辅导员李伟向学生讲解了社区生活垃圾的组成结构、分类方法以及针对餐厨垃圾进行就地减量预处理的意义，同时，通过现场参与提问、讨论，学生们以“环保笔记”的形式对社区垃圾分类减量的过程进行了记录。

李伟表示，由于环保产业的特殊性，生活垃圾分类和减量要求全民参与才能体现其中的价值。所以，全民意识的建立非常重要。“所谓全民意识，所指的是社会公众在某一件事或问题的层面上，具有思想上统一、行动上一致且指向性明确等特点的心理过程。而具体落实到全民环保意识这一概念上，也同样需要让每一个人都能对环保有清醒的认识、深刻的理解以及主动的实践。”李伟说。

餐厨垃圾就地减量预处理参观

环保需要从娃娃抓起，相较于成年人，学生对意识领域的新事物接受能力更强，因此，让学生实地参与社区环保实践，不仅能有效培养下一代的环保意识，还可以能够通过学生带动家长、带动身边的人一起参与其中，最终促成全民在环境保护方面的意识提高。

据了解，延吉七村的“社区湿垃圾减量预处理示范基地”从一开始便已将“环保实践”作为其设立的目的之一而确立。除此之外，此项由上海市绿化和市容管理局、上海市废弃物管理中心、上海现代（现代装修效果图）服务业联合会现代环保产业联盟、上海现代服务业发展研究基金会现代环保产业专项基金、上海市环境保护产业协会等多部门共同牵头推出的科研课题项目还融科学研发、社区参观、行业交流以及减量培训等多种功能为一体。

据悉，此次社区“环保课堂”的开设是由上海现代服务业发展研究基金会现代环保产业专项基金、上海市环境保护产业协会与鞍山初级中学联合组织推出。下一步，示范基地的发起方还将与本市教育职能部门对接，推出更多社区环保实践活动，以帮助全民环保意识的提升。

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