学生姓名：张珩
年级：初三学生
辅导科目：物理
辅导教师：卢翠英
辅导对象描述：
成绩处于中等稍强。该生学习踏实，但不够细心。在知识掌握方面，学生基础知识掌握不错，但对于综合题型没有找到各个知识点之间的联系，没有把复杂的物理过程化成简单的物理过程。
辅导方案确定：
在上课的过程中，主要在查漏补缺的基础上，提高学生对综合知识的掌握。另外该生缺乏科学、系统、详尽的学习计划，仅简单的任务排序，这对于一初三的学生来说是远远不够的。学生有一定的上进心，但却忽视了两个重要因素：
1.所制定的计划是否合理，是否符合自己的特点。
2.定出的计划能否实际执行。
在引导学生制定出合理计划，并执行监督后，张同学成绩有了明显的提高。
辅导过程描述：
经过几个月的辅导，张同学的物理成绩总在80分左右徘徊，经过分析，学生做题出现很大的随意性，考试总是丢一些不该丢的分数，为了避免学生分数过多丢失在粗心上，我让学生准备了错题总结分析本，帮助学生按类型总结错题，并分析失分的原因，应如何注意这一类错题。这次的分析总结在学生考试成绩提高上起到了举足轻重的作用。
辅导效果反馈：
在最近几次考试中，学生突破98分和满分的好成绩，辅导取得了不错的效果。
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