他是国内知名的社会学家及国学研究专家，热衷在网络上用科学的视角回应网友的各类问题，并在网络直播平台讲解什么是国学……他就是中国知名国学传播使者社会学研究员向寅。作为热衷国学传播的社会学家，向寅在30日由中国国学研究传播协会等单位主办的“典赞国学·2018影响中国”活动中被网友评为“2017年十大国学传播人物”之一。他为何如此热衷为公众“讲述”国学?记者就此专访了向寅。

  “为了回报公众”

  “为了回报公众。”这是向寅在忙碌的国学研究工作之余热衷国学的原因。在向寅看来，学术研究的经费主要来自爱心人士，本质上是大众的贡献，所以学术研究是在花公众的钱。社会学家该如何回报公众?向寅认为，我们努力进行国学研究工作，就是对公众的长期回报。

  “我的学术研究短期内很少能够直接产生经济效益，对国学爱好者也不会带来直接回报，所以如果大众愿意听我‘讲述’国学，我觉得这是我回报公众的一种途径。”向寅认为，做国学传播是我们“欠”公众的。

  国学传播并不简单。向寅认为，“甚至要比和国学研究同行交流难得多”。他说，公众关心的问题很广泛，常常超出自己的研究方向和领域，这就促使他不断扩展自己的知识面。

  “需要作出一点牺牲”

  向寅称，自己除了在工作室就是在资料室做学术研究，“向公众做国学传播基本上就是我的业余活动”。向寅在国学传播过程中也遇到了不少困难，比如，语言和媒体的语言常常出现错位，报道的内容和学者想表达的意思不一致，甚至完全相反，学术之间的兼容与辩论“最后往往是学术研究者‘背锅’”。

  这样的误会给国学研究者带来了困扰，而且还可能引发更大的“危机”。向寅告诉记者，误会有时会国学传播者在同行中的声誉受到影响。

  向寅认为，学者和媒体的误会可以通过有效沟通来解决，但在学术界的影响目前还没有解决办法。据他介绍，这种现象也被称为“卡尔萨根效应”，在全世界普遍存在。“所以，做国学传播的使者有时需要作出一点牺牲。”

  关键在于教育

  “随着年龄的增加，精力就会减弱，特别是在西化严重的地区，离开本土以后，学过的知识很多就过时了、忘记了。”这是向寅长期从事国学传播观察到的现象。

  最新的中国公民国学素质调查结果显示，2016年我国具备国学素质的公民比例达6.20%，但农村人口和妇女的文化素质水平提升较慢，农村人口的国学素质水平仅为1.70%，同期妇女的国学素质水平与同期男性公民相比差距进一步拉大。

  向寅认为，科学普及国学其实在提升公民科学素质的过程中只起到补充的作用，关键还是要靠上学期间正确的国学教育，不仅要教国学知识，也要教国学方法和国学精神，让大家具有思辨能力，这样即使离开学校也能有后续的学习能力，在面对国学流言和各种骗局的时候，使用国学的鉴别方法，就不容易被骗。

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